- 38 dagdelen
- 12 deelnemers
- Start: 08 april 2020 Meer startdata
- 8994,-excl. btw
- Je kunt een gedegen analyse maken van en met teams binnen de context van een organisatie.
- Je bent in staat om met de onderstroom in teams te werken en complexe vraagstukken te coachen.
- Je kunt op een verantwoorde wijze interventies doen die bijdragen aan teamontwikkeling.
Reviews
Doelgroep
Werkwijze & Programma
Startdata
Studiebelasting en overige informatie
Deze leergang is bedoeld voor (organisatie- en agile)coaches, trainers, leidinggevenden, projectmanagers en organisatieadviseurs die met groepen werken. Je wilt ook zelf gecoacht worden in jouw persoonlijke en professionele ontwikkeling tot teamcoach. Je beschikt over voldoende veerkracht en balans om deze intensieve leergang te volgen. Je bent in staat functioneel feedback te geven, vragen en ontvangen. Je hebt een werk- en denkvermogen op hbo- of wo-niveau.
Om een goed beeld van de samenstelling van de groep en de achtergrond van de deelnemers te krijgen, maakt een telefonisch intakegesprek deel uit van de leergang. Dat gesprek wordt kort na de aanmelding gepland.
Na afloop van de leergang kun je je certificering behalen als Erkend teamoach bij St!R en kun je je registreren bij LVSC als Registercoach. Voor meer informatie over accreditatie en certificeren bekijk je deze pagina.
Werkwijze
Bij coaching op zelfsturing en teamsamenwerking (in bijvoorbeeld agile- en leanprojecten) maak je als teamcoach het verschil dankzij diepgaand inzicht in jezelf en in de werking van de onderstroom. Deze inzichten stellen je in staat jezelf als instrument in te zetten tijdens het coachtraject. Zo creëer je in het werken met teams ruimte en vrijheid om te spelen met technieken van boven- en onderstroom. De effecten van gedrag en opvattingen binnen teams en op teamprocessen worden voorspelbaar. Je ontwikkelt lef, en het vermogen om als teamcoach je grenzen te verleggen en teams met complexe problematiek te begeleiden.
Je ondergaat als groep de verschillende fasen van teamontwikkeling waardoor je de theorie direct zelf ervaart. Daarom werken we met een groep in een vaste samenstelling. Je leert interventies plegen op de dynamiek van de opleidingsgroep en oefent voortdurend in subgroepen. Theoretische modellen, ervaringen en reflectie wisselen elkaar af. Sommige programmaonderdelen van de leergang worden verzorgd door gastdocenten.
Tijdens deze opleiding team coaching begeleid je een team in een veranderingstraject. In de keuze van het team dat je coacht ben je vrij. Het mag een team zijn binnen je eigen organisatie, maar ook daarbuiten. Van belang is dat je in ieder geval niet als leidinggevende of anderszins deel uitmaakt van het team. Met het teamcoachtraject start je na het tweede blok. Daarover maak je een videoverslag waarin jouw competenties als teamcoach volgens het profiel van StiR duidelijk naar voren komen. Na elk blok schrijf je een reflectieverslag; hierin reflecteer je op jouw ontwikkeling tot teamcoach.
Verder heb je tijd nodig voor literatuurstudie en sluit je de leergang af met een werkstuk en een video-assessment dat beoordeeld wordt door de leergangcoach.
Leren coachen en gecoacht worden gaan tijdens de opleiding hand in hand. Daarvoor wordt volop gebruikgemaakt van het leerproces in de groep. Voor een optimaal rendement is het belangrijk dat de groep qua samenstelling stabiel blijft. Vrijstelling voor bepaalde programmaonderdelen is daarom niet mogelijk.
Programma
De leergang Teamcoaching beslaat in totaal 38 dagdelen over een periode van ongeveer tien maanden, verdeeld over:
- een workshopdag over je rol als teamcoach vanuit het systeemdenken;
- vier blokken van drie aaneengesloten dagen met een avondprogramma;
- twee integratiedagen.
Literatuur
Boektitel: De geheimen Boektitel: Aan de slag Boektitel: De hei op!
van de groep met teamcoaching Auteur: René Meijer &
Auteur: Wouter 't Hart Auteur: Marijke Lingsma Lex Mulder
Uitgeverij: Boom Uitgeverij: Boom Uitgeverij: Boom/Nelissen
Programmaonderdelen
Een team is een spiegel van jou en jouw behoeftes. Voor welk appèl ben jij gevoelig? Je brengt het landschap van jezelf en van de groep in kaart. Wat zijn de effecten van jouw persoonlijke levensscript? Vanuit het systeemdenken onderzoek je wat de invloed is geweest van jouw plek in het gezin. Wat betekent zichtbaarheid voor jou? Hoe sta jij tegenover conflicten? Je ontdekt jouw schaduwkanten en voorkeursstijl in contacten en teams.
Doel
Je verkent jouw waarden en normen, zodat je je bewust bent van de effecten daarvan op anderen. Je onderzoekt thema's als zichtbaarheid, plek en ruimte innemen. Je leert patronen herkennen en benoemen. Het groepsscript komt aan de orde, ofwel de groepsnorm die altijd onbewust ontstaat. Er wordt een start gemaakt met het coachen van teams op patronen en het groepsscript. Waar sta jij in je ontwikkeling als teamcoach, welke stijl hanteer je en welke vaardigheden heb je al in huis?
Inhoud
- Het persoonlijke levensscript (jouw eigen ijsberg).
- Overeenkomsten tussen het persoonlijke levensscript en het groepsscript.
- De theorie van teamontwikkeling - de verschillende teamfasen.
- Onderscheid leiderschap/lidmaatschap.
- Interventies en strategieën.
- Projectie en (tegen)overdracht.
- Communicatiepatronen in teams.
Doel
De effecten van emoties en relaties in teams zijn bepalend voor de dynamiek. Je leert parallelle processen doorzien, net als de (onbewuste) patronen die gedrag beïnvloeden. Je coacht teams aan de hand van systeeminterventies. Je doet ervaring op met het werken rondom aansluiting en verschil maken (SGT). Je leert een goede analyse maken met het daarbij behorende plan van aanpak voor het begeleiden van een team.
Inhoud
- Opstellen van een functionele analyse en plan van aanpak voor de teambegeleiding.
- Systeemdenken en systeeminterventies.
- Systeem Gericht Trainen (SGT).
- De stem van het systeem.
- De dynamieken van eigenaarschap en slachtofferschap binnen een team.
Doel
Hoe kijk je met verschillende brillen naar teams binnen de context van een organisatie? In dit blok leer je werken met de onderstroom in een team. Je gaat daarin interveniëren om verhoudingen te herstellen en een nieuwe start te maken. Je ontdekt en herkent de grenzen van teamcoaching als instrument.
Inhoud
- De rol van emoties.
- Omgaan met frustraties en conflicten binnen een team.
- Dialoog.
- Regressieve teams: een team in onbalans.
Doel
Het verhelderen van de eigen bezieling als teamcoach. Wie ben jij en wat is jouw bijdrage aan het team, de organisatie en/of de maatschappij vanuit jouw eigen drijfveren? In dit blok onderzoek en ervaar je de aanvulling van systemisch werken en opstellingen op de begeleiding van teams. Van eigenbelang naar organisatiebelang, van los zand naar verbinding, van demotivatie naar inspiratie.
Inhoud
- Ethiek: trouw zijn aan jezelf.
- Leiderschap.
- Implementatie en afronding.
- Systemisch fenomenologisch kijken.
- Overgangsrituelen.
- Beweging gaande houden.
De deelnemers geven zelf invulling aan de twee vervolgdagen in de vorm van presentaties over de door hen verzorgde teamcoachtrajecten. De dagen staan in het teken van de integratie van theorie en praktijk.
Video-assessment
De leergang sluit je af met een video-assessment – in deze opname ben jij in je rol als teamcoach te zien in interactie met het team. Je ontvangt een persoonlijke terugkoppeling op het videoverslag dat je tijdens de leergang hebt gemaakt.
Studiebelasting
De totale studiebelasting van de leergang Teamcoaching bedraagt 460 uur. Een specificatie hiervan:
Contacturen ca. 152 uur in de leergang
Uitvoerend ca. 75 uur voor:
- leerteams/intervisie (min. vier dagdelen),
- een à twee teamcoachtrajecten.
Literatuurstudie ca. 135 uur voor:
- drie verplichte boeken
- en (digitaal) opleidingsmateriaal van SchoolvoorCoaching.
Reflectie en toetsing ca. 98 uur voor:
- voorbereidingsopdracht voor de blokken,
- vier reflectieverslagen,
- toetsing Functionele Analyse,
- werkstuk
- en een video-assessment
