Wij ambieeren een GidsvoorCoaching zijn in de breedste zin: van de overdracht van kennis en vakmanschap tot het organiseren van een podium om ervaringen en het nieuwste coachinstrumentarium uit te wisselen.
Al vele jaren is SchoolvoorCoaching marktleider en vervullen we binnen de sector een voortrekkersrol doordat we onze opleidingen steeds updaten met de nieuwste inzichten, innovatieve producten ontwikkelen en boeken publiceren. Het bundelen en delen van kennis en expertise staat voor ons centraal. Op alle mogelijke manieren stimuleren we collectieve leerprocessen waarin zingeving, resultaat en vernieuwing samengaan. We sturen op duurzaam resultaat. Dat doen we vanuit een theoretische basis: een combinatie van het systeemdenken en de psychologie van Jung.
Systeemdenken
Systeemdenken betekent het vergroten van het contextbewustzijn. Mensen en organisaties werken als systemen. Veranderingen zijn van invloed op de omgeving en vice versa. In alle leerprocessen leggen onze coaches de nadruk op de interactie tussen individuen, bezien vanuit de bredere context van het team en de organisatie. De principes van het systeemdenken helpen om dit te doorgronden. Het is een bril waardoor je kunt kijken naar de context en vooral naar de onbewuste effecten van gedrag. Het is heel menselijk om schuldigen aan te wijzen als de samenwerking niet goed verloopt, maar wij geloven daar niet in. Het gaat altijd om de kwaliteit van interacties tussen medewerkers. In alle leerprocessen leggen onze coaches de nadruk op de interactie tussen individuen, bezien vanuit de bredere context van het team en de organisatie. De principes van het systeemdenken helpen om dit te doorgronden. Wij zijn pas tevreden als jouw omgeving merkt dat er echt wat met jou, je team of coachee is gebeurd.
De psychologie van Jung: het onbewuste
Werken met de kracht van het onbewuste biedt een rijk instrumentarium om snel resultaten te bereiken. De psychologie van Jung vormt een stevig theoretisch en praktisch kader om de ontwikkeling en levensfasen van mensen te begrijpen en gedrag te voorspellen. We gebruiken psychologische instrumenten en fysieke werkvormen om het bewustzijn over het onbewuste te stimuleren. Door zelfkennis, kennis van het projectiemechanisme en het overstijgen van tegenstellingen ontdek je je eigen antwoorden.
Onze werkwijze
In al onze trainingen en leergangen wisselen we theorie en praktijk af. Door veel te oefenen op basis van jouw eigen casuïstiek, en door onze wijze van coachend opleiden, leer je ervaringsgericht en actief. Wij geloven in positieve psychologie: werken vanuit de kwaliteiten van mensen, aansluiten op hun talenten. We communiceren vanuit bewustzijn en acceptatie van onszelf en de ander, om zo ruimte te maken voor verschillen en het ontplooien van talenten. Je wordt uitgenodigd en uitgedaagd om risico's te nemen, vrolijk te blunderen en stralend te falen. Je neemt zelf verantwoordelijkheid voor je leerproces en geeft daarin je grenzen aan. Dat is de essentie van eigenaarschap. Omdat de ratio (de linker-
hersenhelft) vaak zo dominant is, stimuleren we het contact met de intuïtie (rechterhersenhelft) en de verbinding met ons lijf door fysieke oefeningen, bewegen, meditatie en visualisaties.
Persoonlijk en collectief leren in een veilige omgeving
Er is veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling. Omdat jij zelf jouw instrument bent, is het belangrijk dat je dat goed leert kennen. Waarvoor ben jij gevoelig, wat zijn jouw triggers, welke overtuigingen en projecties staan je in de weg? Je kunt iemand niet verder coachen dan waar je zelf bent. Naast jouw persoonlijke leerdoelen is collectief leren een belangrijk aspect van onze trainingen en leergangen. Je profiteert van de wijsheid en expertise van de hele groep. Dat vraagt dus een leerhouding gericht op de interactie en samenwerking in de groep, reflectie op jezelf en de ander, en het lef om feedback te geven en ontvangen. Wij creëren daarvoor een veilige omgeving. Zelfs als het spannend wordt, ervaar je het vertrouwen om te experimenteren met nieuw gedrag.
Coaches met lef én warmte
Onze coaches beschikken over jarenlange ervaring in het bedrijfsleven en de non-profitsector. Ze hebben lef. Ze zijn onconventioneel en begaan met mensen. Het zijn eigenzinnige, authentieke professionals die uitmuntend kunnen communiceren op meerdere niveaus. Reflectie is voor hen vanzelfsprekend. Ze spelen met interactie om jou de theorie te laten ervaren in de praktijk. En ze geven je glasheldere feedback met een mildheid die recht uit het hart komt. Deelnemers aan onze trainingen en leergangen voelen zich daardoor gezien, gehoord, gesteund en geaccepteerd. Al onze coaches werken zelf voortdurend aan hun eigen ontwikkeling. Ze onderzoeken waar ze op vastlopen en steunen elkaar. Via de coach die jou begeleidt, profiteer je dus mee van de expertise van ons hele SchoolvoorCoaching-team.
Certificering
Wij vinden coachen een vak. En dat vak verdient een gedegen theoretische onderbouwing. Van mensen die coachen mag en moet gevraagd worden dat zij kunnen reflecteren op hun aanpak en interventies vanuit theorie, praktijk en zelfkennis. Daarin raak je nooit uitgeleerd.Certificering maakt vakmanschap meetbaar. Sinds 2008 is een van onze meest gewaardeerde leergangen, de Leergang Coaching voor Professionals, erkend door St!R. Na succesvolle afronding van deze leergang kun je je laten registreren als Erkend Coach.
Een leven lang samen leren
Via onze Coachcommunity op LinkedIn en Coach2meet-dagen bieden we je ook na je training een platform om samen te blijven leren en uitwisselen. Ons doel is om hét ontmoetingscentrum te zijn voor iedereen die zich met coaching bezighoudt. Levenslang leren geldt immers bij uitstek voor mensen die coachen. Alleen door continu te vernieuwen, kunnen coaches een constante excellente kwaliteit blijven bieden. Wij begeleiden jou graag in dat leerproces.
