‘Je onderscheiden' is lange tijd leidend geweest in onze maatschappij. Maar ‘verbinden' is nu meer en meer nodig. De tijd dat leiders alles moesten weten en alle antwoorden hadden, is voorbij. Het gaat nu om het stellen van de juiste vragen, het loslaten van je ego.
Ook wij zijn steeds beter in staat de juiste persoon op de juiste plaats en juiste moment bij ons werk te betrekken. Dan versterk je elkaar. Daarom kijken wij waar behoefte aan is, en waar mensen goed in zijn. Dat benutten we en geven we de ruimte.
SchoolvoorCoaching wil geen romance maar een stabiele langetermijnrelatie met jou, onze klant. Dat kan alleen als we elkaar wederzijds blijven aanvullen en iets toe te voegen hebben. Wat heb jij nodig, wat kunnen wij doen? We kunnen het niet alleen. We hebben jouw input nodig. En zelf leren we ook weer van onze (oud)deelnemers.
Denken vanuit overvloed
Om coaching van een hoge kwaliteit te kunnen bieden, staan we constant open voor de veranderingen om ons heen, in de economie, de wetenschap en de maatschappij. We hebben het lef onszelf blijvend te bevragen en vernieuwen. Volgens ons ligt de toekomst van coaching in het creëren van bewustwording gekoppeld aan het nemen van verantwoordelijkheid, zowel privé als in je werk. Wat ga je daadwerkelijk doen? Vanuit die visie zijn wij op zoek gegaan. Het komende jaar gaan we met onze partners nieuwe vormen van samenwerking aan en ontwikkelen we nieuwe thema's. We denken vanuit overvloed, de open source gedachte en het vertrouwen dat anderen iets aan onze producten kunnen toevoegen. We geloven in het benutten van de ‘wisdom of the crowd'. Dat kan alleen als je in contact bent met jezelf, je omgeving en de samenleving. Je moet immers je angsten en zekerheden loslaten om die gezamenlijke creativiteit los te maken. In een vast stramien weet je waar je aan toe bent, maar je komt niet tot vernieuwing. Die tijd ligt achter ons. Het eigen belang is nu onlosmakelijk verbonden met het overstijgend belang waar iedereen aan bijdraagt en profijt van heeft.
De kunst van "ja" zeggen
Daarvoor is een verbinding van hoofd, hart en lijf nodig. In onze training Levenskunst zie je dat in de puurste vorm. We nemen mensen mee op een zoektocht: hoe sta je in het leven, wat vind je belangrijk, maak je plaats voor je dromen? Kun je de keuzes die je gemaakt hebt accepteren en jezelf vergeven, zodat je van daaruit nieuwe stappen kunt nemen? Positieve psychologie, mindful kijken naar wat er is zonder oordeel, elke dag weer bewust een keuze maken: dat is waar coaching voor de toekomst over gaat. Ook in de training Organisatiecoaching nodigen we de deelnemers uit om hun eigen inbreng te hebben. Zo ontstaat er een heel andere dynamiek. Dan ga je het samen hebben over bezieling in jezelf, in jouw organisatie en in de samenleving.
Jezelf vrij maken
Met dezelfde blik kijken we naar onze overige opleidingen. Hoe kunnen we die blijven vernieuwen? We verwerken daar bijvoorbeeld onze nieuwe inzichten in over de werking van het brein, om een goed leerklimaat te scheppen. Hoe kunnen we mensen meenemen, lichamelijk en mentaal, waardoor ze meer eigenaarschap durven nemen, hun talenten maximaal benutten en zichzelf opnieuw uitvinden? De interactie tussen hersenen, hart en lijf beïnvloedt je leervermogen. Dus integreren we steeds meer oefeningen over vertragen, gronden en mindfulness in onze trainingen. Zo maak je jezelf zoveel mogelijk vrij om iedere dag opnieuw de juiste keuzes te maken. Dat is voor ons het ultieme ‘nieuwe werken' - niet een flexplek en mobiel werken...
Verbinden én onderscheiden
Voor ons als SchoolvoorCoaching is het een spannende fase van pionieren. En soms is het ook gewoon volgen wat zich aandient, bijvoorbeeld aan het begin van een training, en erop vertrouwen dat er antwoorden komen. Je kunt jezelf flink in de weg zitten als je denkt dat je er hard voor moet werken en eerst veel over moet nadenken om een verandering te bewerkstelligen. Innerlijk leiderschap is niet alleen ‘doen' maar ook ‘zijn'. Je eigen autoriteit durven zijn. Je kunt pas in samenwerking tot iets nieuws komen als je je bewust bent van je eigen identiteit en in verbinding bent met jouw innerlijke wijsheid. Daarom leggen we zo veel accent op persoonlijke ontwikkeling in onze trainingen. Vanuit een volwassen positie, gelijkwaardig aan elkaar.
Dus werken we ook graag met trainers en andere leveranciers die weten waarom ze de dingen doen zoals ze ze doen, en waar ze voor staan. Mensen die zich durven verbinden én onderscheiden. We hebben allemaal die beide kanten in ons. We hoeven ze alleen maar te leren benutten.
Ruimte voor verschillen
We leven ondanks, of misschien wel dankzij, de economische crisis in een mooie tijd want de individualistische periode is voorbij en het accent verschuift weer naar gemeenschapszin. Jonge professionals van nu vinden persoonlijke ontwikkeling belangrijker dan een hoog salaris. Daarmee verschuift ook onze doelgroep. Vroeger leidden we voornamelijk toekomstige coaches op, vaak mensen die al wat van het leven gezien hadden. Maar onze deelnemers worden jonger, en gemengder qua achtergrond en opleiding. Ze werken als manager, leidinggevende, consultant. Ze zijn open, betrokken, nieuwsgierig en sensitief. Ze willen zich in coaching bekwamen omdat ze merken dat ze dan lekkerder in hun vel zitten, effectiever worden en persoonlijk groeien.
Als je durft erkennen en accepteren wie je bent, kun je de diversiteit benutten en ruimte maken voor verschillen. Dan benut je ieders kwaliteiten optimaal en kun je elkaar bijstaan in de zaken waar je minder goed in bent. Want opleiden gaat volgens ons niet over het wegpoetsen van tekortkomingen, maar over het opruimen van belemmeringen zodat de weg vrij is om je te ontwikkelen waar je goed in bent.
In elke Leergang Coaching voor Professionals en Teamcoaching zitten wel een paar deelnemers uit het onderwijs, zoals (interim)directeuren, externe teamcoaches of adviseurs. Als zelfstandig coach werk ik ook graag in het onderwijs. Zo begeleid ik onder meer individuele reïntegratietrajecten van docenten en coach ik schooldirecteuren.
Wat wij terugkrijgen van die deelnemers is dat het onderwijs een grote behoefte heeft aan werken vanuit het systeemdenken. Leraren werken ieder individueel hard en met passie voor hun vak en hun leerlingen. Er blijft weinig tijd over voor het ontwikkelen van een teamgevoel met hun collega's. Wat vaak ontbreekt in het management is een heldere visie op groepsontwikkeling, en hoe je daarop kunt sturen en coachen.
'In-sector' opleiding
Dat zette mijn collega Rebekka ter Voort en mij aan het denken. En aan het praten, samen met twee professionals die als zelfstandig teamcoach en adviseur werkzaam zijn in het onderwijs: Mark van den Houten en Raymond van Kerkhoven. Zij kennen het onderwijs van binnen en van buiten. De core business van SchoolvoorCoaching is opleiden. Kunnen we onze expertise bundelen en samen iets ontwikkelen dat is toegespitst op het onderwijs? Zo zitten we nu middenin de cocreatie van nieuwe producten die helemaal zijn toegespitst op deze sector. Een soort incompany maatwerk dus, maar dan gericht op de hele sector. Je zou het een 'in-sector' opleiding kunnen noemen.
Krachtig team groeit en is creatief
Directeuren in het onderwijs beseffen dat er iets mist. Iedereen werkt hard, de school loopt goed, maar er ontbreekt iets waardoor het team niet lééft, geen ontwikkeling doormaakt, en dus ook minder creatief is dan het zou kunnen zijn. Om een krachtig team te worden, moet je wel eerst iets met elkaar doormaken, jezelf overstijgen, afspraken maken en elkaar daarop aan durven spreken. Écht gaan samenwerken dus, en niet alleen op je eigen klas gericht blijven.
Een voorbeeld. In het primair en voortgezet onderwijs zie je vaak grote teambijeenkomsten van meer dan twintig leraren. Als de deelnemers niet geleerd is verantwoordelijkheid te nemen voor de inhoud en de procedures van de voorzitter, en als er niet naar elkaar geluisterd wordt, leidt zo'n bijeenkomst tot een frustrerende happening. Hoe zorg je er als directeur voor dat het team zich taakvolwassen opstelt? Op welke te ontwikkelen competenties richt je je dan, en hoe richt je de bijeenkomsten in? Hoe pak je het aan om een taakvolwassen docententeam te creëren? Deze kennis zit vaak niet als vanzelfsprekend in de onderwijsorganisatie ingebakken. Wil je als directeur dat jouw docenten meer verantwoordelijkheid nemen voor teamontwikkeling? Dan geeft de training die we nu aan het opzetten zijn het besef hoe je dat bereikt.
Twee producten
Dat is waar onze miniwerkgroep zich nu over buigt. Samen hebben we veel in huis. Ikzelf word heel blij van deze manier van samenwerking met een specifieke sector, die we als SchoolvoorCoaching nu voor het eerst uitproberen. Het is boeiend om onze eigen expertise over opleiden in teamcoaching in cocreatie te koppelen aan de kennis van Raymond en Mark over het onderwijs. Die combinatie leverde twee producten op. In een 1-daagse introductieworkshop zetten we de principes uiteen van teamontwikkeling en de succesfactoren van coaching, die de deelnemers meteen kunnen oefenen. Voor diegenen die zich hier verder in willen bekwamen, bieden we een meerdaagse leergang aan die onderverdeeld is in blokken. Eigenlijk zoals de open opleidingen, maar dan compacter en toegespitst op het onderwijs. Na de zomer zullen we deze producten presenteren.
Kennis boven water halen
We hebben echt het idee dat hier behoefte aan is, maar pretenderen zeker niet alle wijsheid in pacht te hebben. Onze kracht ligt veel meer in het faciliteren van collectief leren en het delen van de kennis en wijsheid van alle deelnemers Zo werken we zelf, en dat is de werkwijze die we willen overdragen. Je kunt je personeel natuurlijk gewoon vertellen wat het moet doen. Maar wil je dat ze meedenken, echt betrokken zijn en zich medeverantwoordelijk voelen voor de organisatie, dan is iets anders nodig. Dan heb je het écht over eigenaarschap nemen.
De kunst van het verbinden en onderscheiden
Hugo-Jan Ruts: Onze maatschappij ontwikkelt zich steeds meer richting een 'netwerk-economie'. Dat geeft veel ruimte voor individueel ondernemerschap. Voor zelfstandige professionals om vanuit hun eigen kracht en met een eigen visie te werken. Keerzijde is wel dat die 'netwerk-economie' nog erg jong is en verre van perfect functioneert. Het lijkt wel op een groot mierennest waarin de individuele 'mieren' schijnbaar doelloos en steeds harder aan het rennen zijn. Het maken van verbindingen wordt steeds makkelijk (denk aan social media), maar ook steeds moeilijk (wat is nog écht).
Henriëtte van Dueren den Hollander: Veel coaches zijn goed in de kunst van het verbinden. Vooral met een ander. In de hectiek van deze netwerk-economie is het van cruciaal belang om ook in verbinding met jezelf te blijven. En heel belangrijk, durf je vanuit die verbinding ook jezelf te onderscheiden, keuzes te maken en daarmee actief naar buiten te treden?
Hugo-Jan: Het is onontkoombaar voor alle zelfstandige professionals om duidelijk te maken wat jou anders maakt dan anderen. Daarvoor is de keuze uit concurrenten te groot. Dat geldt zeker ook voor coaches. Als jij niet duidelijk weet te maken wat jou nu anders maakt dan andere coaches, waarom zou iemand dan voor jou kiezen?
Die vraag stellen, wat jou nu onderscheidend maakt, is natuurlijk ook heel inspirerend. Wat is jouw visie, jouw specifieke aanpak, jouw eigenheid. Het lastige voor veel coaches is daarbij wel dat ze van nature heel dienend zijn. Zich zelf weg cijferen. Het gaat om de coachee, niet om de coach. Toch zal je als zelfstandig coach met die paradox aan de slag moeten.
Er lijkt een taboe te liggen op 'jezelf verkopen', en toch kom je anders niet aan de bak. Veel zzp-coaches voelen zich ongemakkelijk als het gaat om acquisitie, je profileren en onderscheiden, opkomen voor je kwaliteiten en praten over geld.
Henriëtte: In de psychologie van Jung gaat het over de animus en anima, ofwel de mannelijke en vrouwelijke kant die ieder mens in zich heeft. Het vrouwelijke manifesteert zich door te verbinden en het mannelijke door zich te onderscheiden. In de tijd van de jagers en verzamelaars was dit onderscheid heel functioneel en nodig om te overleven. In onze tijd zijn we toe gegroeid naar een ander evenwicht. Een evenwicht waarin we deze verschillen in onszelf overstijgen en beiden kanten kunnen integreren. Dat vraagt om contact, bewustzijn en acceptatie van jezelf, inclusief alle schaduwkanten die je liever niet wilt laten zien. Door contact te maken en verantwoordelijkheid te nemen voor zowel het mannelijke als ook het vrouwelijke in wie jij bent, ontstaat er ruimte om al jouw talenten en kwaliteiten vrij baan te geven. Door het accepteren van jezelf, de ander en de verschillen ertussen, maak je de weg vrij om je ook te onderscheiden. Zo ontstaat er een persoonlijk leiderschap dat cruciaal is voor succesvol ondernemen.
Zelfstandig ondernemerschap vergt een goed zelfbeeld
Hugo-Jan: Het interessante van coaches en trainers vind ik dat ze juist vaak alle instrumenten al in handen hebben om antwoorden te geven op de paradoxen die het zelfstandig ondernemerschap met zich mee brengen. In het omgaan met het spanningsveld rond 'verbinden' en 'onderscheiden'. Reflectie, zicht hebben op 'onzichtbare' processen in het contact met anderen, contact maken. Het is de kunst is om die professionele vaardigheden, dat vakmanschap, ook te durven gebruiken in je ondernemerschap.
Het werken als zelfstandige wil nog niet zeggen dat je ook alles alleen moet doen. Gevaar van de 'eenpitters' is dat ze zelden feedback krijgen. Goed feedback is essentieel voor je verdere ontwikkeling, als vakman/vrouw, maar ook in je rol als ondernemer.
Henriëtte: Mooi voorbeeld waar die feedback goed van pas komt is het onderwerp van 'de eerste indruk'. Coaches zijn bij uitstek er op gericht om goed naar de ander te kijken en hun intuïtie te gebruiken bij het vormen van de eerste indruk. Maar hoe bewust zijn zij van de eerste indruk die zij zelf maken, bij de opdrachtgever of bij het eerste contact met een potentiële coachee. En evenzo belangrijk, wat vertelt deze eerste indruk? Welke projecties komen langs, en komt deze eerste indruk overeen met het eigen zelfbeeld?
Social media: zegen of vloek
Hugo-Jan: Wat veel professionals nog onderschatten is de rol die sociale media spelen bij die eerste indruk. Steeds meer mensen gebruiken internet om een beeld te vormen over iemand. Dat kan je leuk vinden of niet, het gebeurt. Met name sociale media kan je gebruiken om die eerste indruk te beïnvloeden. Ik bedoel zeker niet 'manipuleren'. Wel een beeld, een authentieke beeld, neer te zetten van jou, van jouw kwaliteiten en visie. Dat kan zeker helpen bij het verkrijgen van die klanten die bij jou passen.
Over sociale media, ook daar over zijn zeker zowel zonnige verhalen als schaduwkanten te vertellen. Het kan helpen om aan nieuwe contacten te komen, nieuwe inzichten. Maar hoe echt is het allemaal? Waarom zien we alleen maar succesverhalen op twitter en zelden de twijfels. Waar ligt de grens tussen 'interesse' en 'gluren', tussen 'vertellen' en 'ego-propaganda'. Sociale media heeft zeker een mate van oppervlakkigheid. Het is zeker niet zalig makend, je kunt er ook best zonder als ondernemende coach. Echter de conclusie dat sociale media per definitie niets is voor de serieuze coach is voor mij te kort door de bocht. Weet in ieder geval waar je 'nee' tegen zegt als je sociale media links laat liggen.
Henriëtte: Met sociale media is het hetzelfde als het in het 'echte leven': een vlotte babbel is niet hetzelfde als een goed verhaal. Sociale media geeft je een kanaal om iets te vertellen, iets over te brengen. Dat is pas krachtig als je daar je eigen verhaal van weet te maken. In dat verhaal jouw unieke kracht en kwaliteiten kunt laten zien, op een persoonlijk manier. Dat heeft, los van het gebruik van sociale media, weer alles te maken met 'verbinden' en 'onderscheiden'.
Henriëtte van Dueren den Hollander en Hugo-Jan Ruts gaan op vrijdag 13 mei dieper in op de zon- en schaduwzijdes van het zelfstandig ondernemerschap van coaches. Via korte presentaties, workshops en oefeningen diepen ze samen met een groep zelfstandige coaches thema's uit als 'je eigen verhaal', 'de kunst van het verbinden en onderscheiden', de vrouwelijke- en mannelijke kant van het ondernemerschap en het bewust inzetten of negeren van sociale media.
Interesse in deze Coach2Meet dag bij de SchoolvoorCoaching? Klik dan hier voor meer informatie en inschrijving.
De eerste indruk
Tijdens de Coach2meet beginnen we bij het begin: de eerste indruk. We weten allemaal hoe belangrijk die is in ons sociale leven en op het werk. Ben je je bewust van de indruk die je maakt als je voor het eerst bij een potentiële opdrachtgever of klant binnenstapt? En klopt jouw zelfbeeld met het beeld dat anderen van je hebben?
De kunst van het verbinden en onderscheiden
Veel coaches zijn goed in de kunst van het verbinden, vooral met de ander. Maar hoe behoud je ook de verbinding met jezelf? En heel belangrijk, durf je vanuit die verbinding ook jezelf te onderscheiden, keuzes te maken en daarmee actief naar buiten te treden?
In de psychologie van Jung gaat het over de animus en anima, ofwel de mannelijke en vrouwelijke kant die ieder mens in zich heeft. Het vrouwelijke manifesteert zich door te verbinden en het mannelijke door zich te onderscheiden. Beiden kanten zijn nodig, maar in de praktijk vinden we het vaak moeilijk om ze te integreren en hierin een goede balans te vinden. Tijdens de Coach2meet geef ik een workshop waarin we ingaan op de zon- en schaduwzijde van de zzp-er. We gaan aan de slag met oefeningen gericht op de vrouwelijke- en mannelijke kant van het ondernemerschap, ofwel de kunst van het verbinden en het onderscheiden.
Hoe vermarkt je jezelf?
Hoe krijg jij jouw unieke toegevoegde waarde over het voetlicht, ofwel: hoe vermarkt je jezelf? Hugo-Jan Ruts is zelfstandig interim-manager, adviseur en voormalig directeur van trainingsbureau Van Harte & Lingsma. Zijn boek "De ondernemende interim professional' komt deze zomer uit. Tijdens de Coach2meet vertelt hij het verhaal over de historie van de zzp-er en diens positie in de huidige netwerkeconomie.
Sociale media: klakkeloos volgen of bewust kiezen?
In een aparte workshop gaat Hugo-Jan in op hoe we ons kunnen verbinden en onderscheiden via sociale media. Er is geen ontkomen aan, maar het heeft ook geen zin om klakkeloos mee te doen. Hoe ga jij er mee om, wat past bij jou en wat niet? Wat zijn de licht- en schaduwzijden, de onhebbelijke kanten en de kansen van dit marketinginstrument?
Jouw unieke verhaal
Onder het motto 'een vlotte babbel is niet hetzelfde als een goed verhaal' gaan we op deze dag aan de slag met 'storytelling'. Verwerk je unieke kwaliteiten in een prachtig, zelf ervaren en persoonlijk verhaal, een beleving die duidelijk maakt waar je goed in bent en wat jou onderscheidt van al die anderen. Aan het eind van de dag kun je in een paar minuten jouw eigen onderscheidende story presenteren. Aan jezelf, aan die collega-coach met wie je wilt samenwerken, of aan je opdrachtgever.
Tijd voor ontmoeting
Als solowerker kom je er snel achter hoe je dat soms mist: met anderen sparren en feedback krijgen. Daarom krijg je tijdens de Coach2meet en na afloop bij de borrel ruim de tijd om andere zelfstandige coaches te ontmoeten. Je doet nieuwe contacten op en krijgt spelenderwijs de kans om jouw 'eerste indruk' en jouw unieke 'story' te oefenen en aan te scherpen. Als je naar huis gaat, weet je hoe je jezelf in een goed verhaal kunt neerzetten.
Leiderschap is een actueel en steeds terugkerend thema, maar waarom eigenlijk? Hoe komt het dat we hierover blijven schrijven en lezen? Nooit raken we erover uitgepraat, steeds weer koesteren we nieuwe dromen. Er leeft blijkbaar een enorme behoefte onder managers om zichzelf te verbeteren. Misschien zit daar zowel de crux als de paradox. Ik denk namelijk dat de kern is: accepteren dat je niet aan alle verwachtingen kunt voldoen, ook al wil je dat nog zo graag. Iedere leidinggevende krijgt te maken met enorm veel projecties van zijn medewerkers en de organisatie. Je moet een zorgzame 'vader' of 'moeder' zijn die het goede voorbeeld geeft. Je moet een duidelijke manager zijn die stuurt op concrete resultaten. Je moet een effectieve onderhandelaar zijn die opkomt voor de belangen van de interne en externe klanten. Je moet een inspirerende visie hebben over de toekomst van het bedrijf. En zo kan ik nog wel even doorgaan.
De werkelijkheid is dat er geen ideale leiders of managers bestaan. Niemand kan aan al deze wensen en eisen voldoen, dus laten we die mythe maar eens doorprikken. Veel medewerkers en leidinggevenden hebben daar moeite mee en weigeren dit onder ogen te zien. Het is immers veel makkelijker om te blijven oordelen en klagen over de imperfecte leider dan je af te vragen wat jijzelf kan doen in samenwerking met anderen om jouw leidinggevende kwaliteiten te versterken.
Hoe kun je zelf meer verantwoordelijkheid nemen en een meer taakvolwassen medewerker worden? Kun jij als leidinggevende dealen met onzekerheid en het feit dat je niet altijd zelf de antwoorden hoeft te geven? Mag je kwetsbaar zijn en soms iets niet weten? Als leidinggevende van deze tijd is het veel belangrijker dat jij je plek inneemt, zorg draagt voor een goede bedding en leert de juiste vragen te stellen. Dat betekent leidinggeven vanuit hoofd én hart. Als jij je medewerkers optimaal faciliteert, kunnen zij groeien en presteren.
